Aspectos del aprendizaje medi\u00e1tico que podr\u00edan aplicarse a la filosof\u00eda de intervenci\u00f3n en talleres rehabilitadores.<\/p>\n\n\n\n
Aprendizaje<\/strong>————-> Educaci\u00f3n<\/strong>————–> Empoderamiento<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Sentimiento de empoderamiento en los ni\u00f1os o personas que adquieren empoderamiento.<\/p>\n\n\n\n Si hay fallos no se cae en el des\u00e1nimo si te sientes empoderado, motivaci\u00f3n y creencia en poder superar las dificultades.<\/p>\n\n\n\n Aprendizaje medi\u00e1tico:<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Metolog\u00eda TRICK<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n Confianza, respeto, independencia, colaboraci\u00f3n y amabilidad. Maneras de trabajarlo en \u00e1mbitos educativos o de aprendizaje. Aspectos que hay que cuidar en todo proceso de aprendizaje que genere conocimiento cr\u00edtico, autonom\u00eda y empoderamiento.<\/p>\n\n\n\n Dotar de confianza<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n El supervisor debe mostrar siempre confianza en las posibilidades de la persona que est\u00e1 en un momento de aprendizaje. Esa disposici\u00f3n del supervisor es la de apostar en que, a priori, la persona dentro del entorno trata de hacer las cosas lo mejor posible. De esta manera se proporciona un contexto en el que se favorecen conductas de autonom\u00eda, independencia e iniciativa-\u00e0 Lo que a su vez proporciona libertad<\/strong> y empoderamiento.<\/p>\n\n\n\n Aplicar, para el aprendizaje, lo que me afecta del contenido que estoy aprendiendo. De esta manera estamos dando una utilidad<\/strong> al conocimiento adquirido, no solo lo aprendemos porque es lo que debemos saber, sino porque me va a ser de utilidad para m\u00ed. En vez de aprender Excel, dise\u00f1ar una plantilla de gesti\u00f3n de gastos personales. En vez de aprender historia (en el v\u00eddeo), aprender las consecuencias de lo que ha ocurrido hoy en d\u00eda.<\/p>\n\n\n\n Dotar de protagonismo<\/strong> a la persona en per\u00edodo de aprendizaje para que sea ella la que tambi\u00e9n gu\u00ede el proceso. De manera que la persona en proceso de aprendizaje dirige las actividades dentro del contexto de formaci\u00f3n hasta en un 80% del tiempo, siendo el supervisor el que controla el 20% restante. Fomentar espacios de autogesti\u00f3n del trabajo y en contextos colaborativos. El aprendizaje las entregas de las tareas tienen fechas predeterminadas, no obstante la gesti\u00f3n del proceso es personal o en equipo dependiendo de la tarea.<\/p>\n\n\n\n Se dise\u00f1an tareas de aprendizaje personalizadas<\/strong> en funci\u00f3n de las inquietudes de la persona que est\u00e1 en per\u00edodos de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n Tambi\u00e9n aportar el componente cr\u00edtico<\/strong> de todo lo que se est\u00e1 buscando e incorporando de manera que se pueda discriminar la buena de la mala informaci\u00f3n. Ense\u00f1ar a utilizar todos aquellos dispositivos que se utilizan cotidianamente. A manejarlos t\u00e9cnicamente y a manejarlos con pensamiento cr\u00edtico, de manera \u00e9tica.<\/p>\n\n\n\n Plantea la importancia de detectar qu\u00e9 es lo que motiva a la persona, aunque en un primer momento no sea muy estructurado para el Curriculum, pero se debe tratar de estructurar una tarea con sentido y finalidad a partir de ello. De esa manera conseguimos personas implicadas y motivadas en sus procesos de rehabilitaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Otro de los principios del aprendizaje medi\u00e1tico que est\u00e1 muy relacionado con la filosof\u00eda de los talleres rehabilitadores es que hace uso de la tecnolog\u00eda<\/strong> como elemento integrador y motivador para favorecer el aprendizaje y la integraci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Aspectos del aprendizaje medi\u00e1tico que podr\u00edan aplicarse a la filosof\u00eda de intervenci\u00f3n en talleres rehabilitadores. Aprendizaje————-> Educaci\u00f3n————–> Empoderamiento. 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Comunicarse entre iguales de manera efectiva sin la presencia del supervisor.<\/td><\/tr> 2.- Aprender a colaborar<\/strong> y trabajar en equipo. Con toda clase de personas, tanto afines como no afines.<\/td><\/tr> 3.- Pensamiento cr\u00edtico<\/strong>. Buscar informaci\u00f3n, contrastar las fuentes y ser capaz de separar lo importante de lo accesorio<\/td><\/tr> 4.- Creatividad<\/strong>. Es algo que tambi\u00e9n se aprende y se trabaja<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n